中国留学生在国外留学中学术研究,经常会遇到什么问题?(二)

2021-07-09
来源:美国移民
作者:飞际海外通

中国留学生在国外留学中学术研究,经常会遇到什么问题?(二)

继上期我们了解了中国留学生在学术研究过程中遇到的三大问题中,缺乏良好的写作能力后,今天飞际海外通留学移民继续给大家带来其他两大问题。

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一、缺乏具有提出问题和批判思考问题的能力。

许多教授在回答问卷时指出,中国学生需要在课堂上更加积极主动地参与课堂活动,而不是被动地坐下倾听。她们需要具备质疑的能力,并且需要自问能证明或证实他人观点的证据。

来自斯坦福大学心理学系的Johnson教授说:“如果你的目标是创新,你的美国教授当然愿意与你合作或帮助你。但是,不要重复别人已经发现的理论,这就要求你要敏锐地观察到现有的知识。”

纽约大学的一位教授说:“中国学生擅长总结,但不擅长于批评、分析和提出自己的观点。

对我们来说,问问题、分析问题的能力为何如此重要?因为提问能使我们将阅读由静态的、单向的阅读转变为动态的、双向的,是一种深入理解的过程。

提问的过程,让我们思考所读内容的表达是否清晰明了,是否符合逻辑,是否还有其它更合适的传递信息的方法。也就是说,简单的记录和抄写只能是浅薄的理解,提问或批评指摘才能引起深思。

提问,除了对理解学术文章很有帮助,对于社交交际也有很大的作用。

第一,提问能帮助谈话双方找到共识,这一点在协作或团队合作中尤为重要;

第二,其次,提问有助于控制话题的走向,可以将话题转移到自己擅长的方向,实现了成功的话题转移还担心自己无话可说吗?

事实上,很多中国学生觉得参与课堂讨论很困难,因为他们不会提问。

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二、缺乏表达和交流的能力

表达自己的观点能帮助你理清思路,加深理解,并帮助你产生新的想法。在课堂上,国外教授这样鼓励学生表达自己的想法:

"在讲话时,没有人期望你说出一种尽善尽美、完美无缺的观点和看法,为什么要担心呢?人人都能畅所欲言,不就是最好的头脑风暴吗?如果有不同背景的人畅所欲言,那就能丰富大家的眼界和思维,难道不是多文化交流的好机会吗?”

建议那些不擅长参与课堂讨论的中国学生,先试着多和自己的教授交流,告诉他们自己有什么困惑,或者说出在课堂上没机会说的话。这种一对一的交流可以极大地增强你的自信心,并转化为课堂讨论的动力。推荐阅读《你对国外留学招生录取中怎么准备留学申请材料

主动交流,让教授了解你,了解你,然后才能帮助你,坚持一个学期下来,哪有成绩提高不了,哪有学业完成不了的事?


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